把習(xí)總書記講話精神轉(zhuǎn)化為推動(dòng)工作的強(qiáng)大動(dòng)力

市政協(xié)辦公室副主任  蔣文書

習(xí)近平總書記在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)大會(huì)上的重要講話，我從網(wǎng)上自學(xué)了兩遍，并且下載后又進(jìn)行了學(xué)習(xí)。我認(rèn)為：《講話》主題鮮明、立意高遠(yuǎn),思想深刻、內(nèi)涵豐富，是在新的起點(diǎn)上把作風(fēng)建設(shè)不斷引向深入的再部署。《講話》不僅僅是總結(jié)，更是一份宣言書和指導(dǎo)新時(shí)期黨的建設(shè)工作的綱領(lǐng)性文件。通過(guò)學(xué)習(xí)，我有這樣兩個(gè)方面的體會(huì)。

體會(huì)的第一個(gè)方面：講話釋放傳遞出“四個(gè)”強(qiáng)烈信號(hào)

信號(hào)一：總結(jié)會(huì)不是論功行賞會(huì)

習(xí)近平總書記指出：“在充分肯定這次活動(dòng)取得的成績(jī)的同時(shí)，我們也要看到存在的問(wèn)題和不足”；

 “現(xiàn)在，廣大干部群眾最擔(dān)心的是問(wèn)題反彈、雨過(guò)地皮濕、活動(dòng)一陣風(fēng)，最盼望的是形成常態(tài)化、常抓不懈、保持長(zhǎng)效”……

 習(xí)近平總書記一方面總結(jié)了教育實(shí)踐活動(dòng)取得的５個(gè)方面成果，另一方面，講話一針見血地指出目前仍然存在的問(wèn)題和不足，回應(yīng)了人民群眾對(duì)反“四風(fēng)”的熱切期盼。當(dāng)前，我們一些問(wèn)題還沒(méi)有得到根本解決，一些成果是在高壓態(tài)勢(shì)下取得的，一些人僅僅停留在“不敢”上，“不想”的自覺(jué)尚未完全形成。

因此，總書記講話釋放并傳遞出的一個(gè)重要信號(hào)就是，這次會(huì)議絕不是僅僅是講成果，更不是論功行賞，而是再次給全黨敲響警鐘。

信號(hào)二：從嚴(yán)治黨有章可循

習(xí)近平總書記講話中，總結(jié)了對(duì)新形勢(shì)下如何開展黨內(nèi)集中教育活動(dòng)取得的新經(jīng)驗(yàn)，提出了６個(gè)“必須”。這６個(gè)“必須”概括了教育實(shí)踐活動(dòng)和黨內(nèi)歷次集中教育活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)，對(duì)今后開展活動(dòng)和加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)有著直接的指導(dǎo)作用。同時(shí)，習(xí)近平總書記在講話中對(duì)新形勢(shì)下堅(jiān)持從嚴(yán)治黨作出了８?jìng)�(gè)方面的部署(強(qiáng)調(diào)的8點(diǎn))。

通觀這５方面成果、６個(gè)“必須”的經(jīng)驗(yàn)和８點(diǎn)要求，總書記的講話是一篇閃耀著馬克思主義群眾思想光輝的重要文獻(xiàn)，充滿了群眾觀點(diǎn)、求實(shí)態(tài)度、憂患意識(shí)、擔(dān)當(dāng)精神，是指導(dǎo)新時(shí)期黨的建設(shè)的綱領(lǐng)性文件。

信號(hào)三：螺絲會(huì)不斷擰緊，發(fā)條會(huì)不斷上緊

習(xí)近平總書記在講話中充分肯定了我們黨在從嚴(yán)治黨上取得的重大成果、積累的重要經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為總體做得是好的；同時(shí)也嚴(yán)肅地指出，“這些年來(lái)，在一些地方和單位，‘四風(fēng)’問(wèn)題越積越多，黨內(nèi)和社會(huì)上潛規(guī)則越來(lái)越盛行，政治生態(tài)和社會(huì)環(huán)境受到污染，根子就在從嚴(yán)治黨沒(méi)有做到位”。

就像是一輛汽車或者一臺(tái)機(jī)器，運(yùn)行一段時(shí)間后，螺絲或發(fā)條就松了。教育實(shí)踐活動(dòng)其實(shí)就是擰緊螺絲、上緊發(fā)條的過(guò)程，而且總書記的講話已經(jīng)透露出明確信號(hào)，全面推進(jìn)從嚴(yán)治黨就是要以嚴(yán)的精神、嚴(yán)的措施把這個(gè)過(guò)程常態(tài)化。

“活動(dòng)收尾絕不是作風(fēng)建設(shè)收?qǐng)觥保�可以肯定，教育�?shí)踐活動(dòng)雖然告一段落，但是推進(jìn)從嚴(yán)治黨會(huì)更有力度、更加制度化。

信號(hào)四：等待觀望不如主動(dòng)適應(yīng)新常態(tài)

教育實(shí)踐活動(dòng)開展的過(guò)程中，所謂“為官不易”、“為官不為”問(wèn)題引起社會(huì)關(guān)注。在講話中，習(xí)近平總書記針對(duì)這兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了直接回應(yīng)——

“如果組織上管得嚴(yán)一點(diǎn)、群眾監(jiān)督多一點(diǎn)就感到受不了，就要‘為官不易’，那是境界不高、不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)”；

“我們做人一世，為官一任，要有肝膽，要有擔(dān)當(dāng)精神，應(yīng)該對(duì)‘為官不為’感到羞恥，應(yīng)該予以嚴(yán)肅批評(píng)”；

“很多要求早就有了，是最基本的要求。現(xiàn)在的主要傾向不是嚴(yán)了，而是失之于寬、失之于軟，不存在嚴(yán)過(guò)頭的問(wèn)題”……等等。

 這樣的回應(yīng)體現(xiàn)出黨中央強(qiáng)烈的問(wèn)題意識(shí)和敢于碰硬的擔(dān)當(dāng)精神，也提醒那些等待觀望，盼著活動(dòng)結(jié)束就松一松弦的人丟掉幻想，主動(dòng)適應(yīng)作風(fēng)建設(shè)和從嚴(yán)治黨的新常態(tài)。

體會(huì)的第二個(gè)方面：個(gè)人態(tài)度與責(zé)任擔(dān)當(dāng)

對(duì)于習(xí)近平總書記重要講話所釋放傳遞出的強(qiáng)烈信號(hào)，個(gè)人應(yīng)持什么樣的態(tài)度？在“作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上”的時(shí)代要求下，個(gè)人應(yīng)有什么樣的責(zé)任擔(dān)當(dāng)？我認(rèn)為：

一是要把習(xí)總書記講話精神學(xué)習(xí)好領(lǐng)會(huì)好。習(xí)近平總書記的講話具有很強(qiáng)的理論性、指導(dǎo)性和實(shí)踐性，不僅是抓好整改、搞好總結(jié)的重要遵循，也是我們加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)、推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的行動(dòng)指南，我們一定要扎實(shí)學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，切實(shí)把講話精神學(xué)深學(xué)透，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到講話精神上來(lái)，決不能鳴笛收兵，刀槍入庫(kù)，做到善始善終，抓好各項(xiàng)工作，確保活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的成效。

二是要把習(xí)總書記講話精神貫徹好落實(shí)好。要繼續(xù)貫徹整風(fēng)精神，持續(xù)清除“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題，通過(guò)高質(zhì)量的民主生活會(huì)和組織生活會(huì)，保持黨的先進(jìn)性和純潔性。要嚴(yán)明黨的組織紀(jì)律，堅(jiān)決克服在紀(jì)律問(wèn)題上失之于軟、失之于寬的現(xiàn)象，建設(shè)風(fēng)清氣正的政治生態(tài)。要充分認(rèn)識(shí)作風(fēng)問(wèn)題的頑固性、反復(fù)性，積極順應(yīng)當(dāng)前作風(fēng)建設(shè)新常態(tài)，把作風(fēng)建設(shè)當(dāng)作一項(xiàng)長(zhǎng)期性、基礎(chǔ)性的任務(wù)來(lái)抓，實(shí)現(xiàn)改進(jìn)作風(fēng)的規(guī)范化、長(zhǎng)效化。

三是要把習(xí)總書記講話精神轉(zhuǎn)化為推動(dòng)工作的強(qiáng)大動(dòng)力。結(jié)合政協(xié)工作實(shí)際，一是認(rèn)真完成全年目標(biāo)任務(wù)。要進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，千方百計(jì)謀事，盡心盡力干事，盡心盡責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)，認(rèn)真對(duì)照年度工作預(yù)決算各項(xiàng)目標(biāo)，抓好收官和總結(jié)工作。二是認(rèn)真謀劃明年工作。做到工作早謀劃、目標(biāo)早明確、思路早理清。為人民政協(xié)事業(yè)不斷發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。